2017/01/11
一位親近的學生，她有一天跟我說 :「Sashya , 我很擔心我的小孩，他只會畫字，但不認得字。他在學校學習寫字，但他怎麼也學不會用正確的筆畫與順序把字寫出來，他就只是把字畫得很漂亮，畫著畫著，字就被他很漂亮的、拼拼湊湊地畫出來， 但他不知道那是什麼字。還有，他的記憶也很差。」
她的小孩7歲，男孩。
我聽了之後跟她說:「很簡單，你只要在他身上寫字應該就會改進了。」
我詳細跟她解釋怎麼進行:
「你跟他玩遊戲，你可以直接在他身體的任何部位寫字，如，先在他的背部，開始寫數字1，然後你讓他猜你寫什麼，數字1很簡單，或許一下子就猜中了，但沒關係，繼續換在他身體的其它不同的部位寫，如大腿或手心，寫同一個數字，你讓他猜。由於簡單，所以他會感到很開心他一猜就猜中了。然後你換寫 數字 2，以此繼續下去，由淺入深，完成之後，可以跳著數字寫，不一定要從 數字1 開始。然後開始寫他需要學習的字。記得先從簡單的開始，然後一一進行下去到比較高難度的。」
她回家之後就開始這樣跟她的小孩玩。
隔一陣子再次見面時，她非常開心的跟我說 :「Sashya，你給我的建議實在太棒了，對我小孩的幫助真得很大，非常感謝你。我兒子現在不僅會寫字，也認得字，記憶力也改善了許多。另外，他的情緒也平穩很多。」
我問她她怎麼進行的。
「我就跟我的小孩玩，先在他身上寫數字，然後寫ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ等注音符號， 每個部位都寫，背部、手、腳、頭、胸部、屁股…等每個地方。就是把所有他認識的字都寫在他身上。我連續進行約 3 個禮拜。效果很明顯。」
Sashya 補註
在這小孩成長過程中，這位媽媽有一段長時間是不在他身邊的，這當然會導致小孩情緒上會有不穩定的狀態。後來媽媽回到他身邊陪伴他，當然對穩定他的情緒會很有幫助，只是那還是無法有效解決小孩無法認字的問題，因為他的學習受到情緒的干擾。藉由媽媽在他身上寫字，不僅增加小孩與母親的連結，而且重新啟動因為媽媽不在身邊時，因為情緒不穩定而造成發展階段期間學習受障礙的狀況，因而學習再度開始發展與成長。
如何說?
因為大腦皮質上，有運動皮質層，體感覺皮層、味覺、語言、聽覺、視覺、閱讀… 等不同的區塊，這些區塊，區塊與區塊之間會相互影響，一旦影響情緒的杏仁核中心不再具主導的角色，也就是一直活在因媽媽離去而恐懼害怕的狀態裡時，媽媽同時間開始藉由在他身上寫字，開始刺激大腦不同區塊的能力。而，又因為運動皮質，以及體感的區塊，佔大腦最大的區塊，因此，她小孩的體感一旦開始獲得刺激與改善，會影響常腦鄰近的區塊，因此小孩其它的能力也就會開始發展。這是很必然的一個結果。
我知道有些父母，管教甚嚴，要小孩一直唸書，認為玩耍或運動會影響學業，但殊不知，這反而造成反效果。有玩耍和開心的時間是生命健康成長很重要的一部份。
希望大家享受閱讀這則分享。sashya
小孩媽媽看完文章之後的回覆 :「當初真的非常謝謝妳教我這樣的方法！孩子的現在的學習非常好，而且我與孩子的互動，也因那樣的學習有了更多的連結！謝謝妳 Sashya！」